校门口的教育人文生态

• 作者: 熊和平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 校门口 校门口的人员 校门口的墙壁 教育人文生态
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G40-02
• 语种: 中文

摘要

教育行政部门与交通警务部门共同参与了中小学校门口地况的规制.在综合行政力量的规制下,学校教育、家庭教育与社会教育在校门口实现了衔接与交汇.校门口的人员通常包括礼仪岗学生、值周老师、家长、保安、护苗队义工、托管人员、教育产品的推销员与商摊店主等八类,他们各司其职,共同含蕴着校门口的教育人文生态.校门口的墙壁上贴满了学校办学与学生升学的荣誉符码,它们彰显着特定的教育美学旨趣.作为具有多重行政属性的特殊空间,校门口已然成为当代中国教育社会学理论与实践的结合部,同时也是多元社会博弈力量试图征用与发挥作用的场域.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊和平	宁波大学教师教育学院	74	83	5.0	8.0