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摘要:
语文阅读教学中,学生言语表达能力的培养不容忽视。教师可从句、段、篇三个方面去探寻言语表达在阅读教学中的价值,从而有针对性地开展教学。
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小学语文
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同课异构
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 阅读课,别忽视学生的言语表达
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 阅读教学 言语表达 形式内容
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
言语表达
形式内容
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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