作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
读懂学生--构建幼师教育课高效课堂的有效策略
读懂学生
教育
高效教学
有效策略
让课堂学习从"折叠"走向"舒展"
学习单
学习过程
课堂实效
用磁性的课堂诱发学生灵性的表达
磁场
学习情境
生活体验
问题空间
互动交流
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读懂学生,构建舒展灵性的课堂
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 我教我思
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号
字数 2797字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪虹 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·教研
月刊
chi
出版文献量(篇)
17326
总下载数(次)
9
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导