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同课异构,殊途同归——《调整图形》两课例点评
同课异构,殊途同归——《调整图形》两课例点评
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摘要：
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殊途同归,互补共振 ——浅谈同课异构的感悟
同课异构
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同课异构
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同课异构
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一年级上册
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“两课”评比
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中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
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