小班听障幼儿建构游戏中想象能力培养初探

• 作者: 崔方方
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 听障幼儿 建构区 想象能力
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 专栏——听力重建 启聪行动
• 页码范围: 237-240
• 页数: 4页
• 字数: 3867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2016.03.021

摘要

目的 通过干预游戏材料促进小班听障幼儿建构区游戏活动的想象力发展.方法 研究分为低结构材料-增加“情境提示”,高低结构材料并行-还原低结构材料-混合游戏材料4个阶段,采用现场观察和录像相结合的方法,在建构游戏过程中对幼儿想象的表征进行观察、记录和分析.结果 随着高结构材料和家庭类搭建材料的添加,幼儿对话交流和想象表征逐渐增多,负面行为如破坏性行为和争抢行为逐渐减少,且游戏兴趣及专注度有所提高.结论 高结构材料和家庭类搭建材料在小班建构区的投放可以为听障幼儿想象力的发挥提供脚手架和丰富的情境,使游戏更加丰富、连贯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔方方		4	5	1.0	2.0