初中数学分层教学的意义及实施策略

• 作者: 郭发林
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 初中数学 分层教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 131字
• 语种: 中文

摘要

每个学生都是一个独立的个体,彼此之间存在着差异,怎样在初中数学教学中照顾这些差异,实施因材施教策略就成为教师研究的课题.本文阐述了初中数学分层教学的意义及实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭发林	大通县青林乡中心学校	1	1	1.0	1.0