基于真实病人PBL教学和传统床旁教学的效果比较

• 作者: 卿平 姜永东 左川 曾静 王一平 邓蓓 邹明英
• 来源期刊: 中国循证医学杂志
• 关键词: 八年制医学 真实病人PBL 传统见习教学(CBT)
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 原始研究
• 页码范围: 1370-1373
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.7507/1672-2531.20160207

摘要

目的 在临床八年制系统整合课程中比较真实病人PBL (PPBL)见习和传统见习的教学效果,评估PPBL的教学价值.方法 在两个年级临床八年制系统整合临床课程中,随机抽取6名志愿报名的学生构成PPBL见习组,其他学生为传统床旁(CBT)见习组.比较二组同学的模块TBL成绩、期末笔试成绩和TBL组内同学互评分.结果 PPBL组和CBT组在学习整合课程前的诊断学成绩相当.课程结束后,两组同学的模块TBL成绩、期末笔试成绩、TBL学生互评分均相当,差异均无统计学意义.结论 PPBL在临床见习教学中效果不劣于传统教学,结合其在促进学生自主学习,沟通互动,文献管理能力等方面的特点,有推广使用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾静		49	376	10.0	19.0
2	王一平		168	1128	18.0	25.0
3	卿平		37	485	10.0	22.0
4	姜永东		17	83	4.0	9.0
5	左川		62	581	15.0	22.0
6	邓蓓		12	61	4.0	7.0
7	邹明英		5	38	2.0	5.0