以语类为导向的“大学英语”MOOC探索与实践

• 作者: 刘毅 张新颖
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: “大学英语”MOOC 语类理论 可视性 支架功能
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 网络化与数字化
• 页码范围: 59-66
• 页数: 8页
• 分类号: G642
• 字数: 5883字
• 语种: 中文

摘要

本文以教学实践为范例，讨论“大学英语”MOOC的设计原则和理论基础，在制作MOOC时力求突出语言教学的可视性，发挥教学的支架作用，将阅读教学与写作教学相衔接，注重语类知识的传授。学生的问卷调查表明，大学英语MOOC达到60%的满意度，仍有进一步改善的空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘毅	深圳大学外国语学院	32	83	6.0	8.0
2	张新颖	深圳大学外国语学院	8	5	2.0	2.0