“写”在阅读课中的教学运用

• 作者: 王春勤
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实际 “写” 阅读课 课文内容 “改写” “仿写” 扩写 续写
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

尽管“写”的方式有“仿写”“改写”“续写”“评写”“扩写”“缩写”之类，但这种划分更适合中考语用题训练，还不太适合阅读课中的教学运用。根据教学实际，阅读课上的“写”应分为课文写法之“写”、课文读法之“写”与课文内容之“写”三大类。

作者信息

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1	王春勤		1	0	0.0	0.0