提高小学科学课堂教学效率的思考

• 作者: 牛永和
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 科学课堂 效率 问题 思考
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 实践探索 SHI JIAN TAN SUO -- 自然长廊
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 字数: 1727字
• 语种: 中文

摘要

当前的小学科学课教学从教师讲述到学生实践，从提问到思考，还有有趣的小实验和科学探究，似乎都能让学生在课堂上表现出浓厚的兴趣。但教师却往往容易忽视如何提高课堂教学效率的问题。本文简要分析了当前小学科学课堂中存在的低效或无效现象，并据此阐述了提高科学课堂教学效率的认识与思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛永和		2	2	1.0	1.0