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摘要:
通过对九年级毕业学业考试计算题抽样分析、问卷调查和访谈后,得出学生在化学计算中存在心理畏惧感,表达不规范,学科基础差和解题思路窄4个方面的问题.针对这些问题采取了整合试题编写,激发学习兴趣,改进学习方式等教学对策,达到“授人以渔”的教学效果.
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文献信息
篇名 初中化学计算教学的问题与对策
来源期刊 化学教育 学科
关键词 化学计算 教学对策 学业考试
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号
字数 4028字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014050168
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏明贵 12 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学计算
教学对策
学业考试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
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