且听书声琅琅——浅谈小学语文朗读教学中存在的问题及策略

• 作者: 杨蔚
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读 存在问题 策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

朗读在语文教学中占有重要地位，对学生的学习起着重要影响。可如今的语文教学实践中一直存在许多问题，那该如何提高语文朗读水平呢？笔者从教学实践中总结出了一些问题，并且思考出了对应的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蔚		2	3	1.0	1.0