读“薄”与读“厚”——对幼儿园绘本阅读教学的思考

• 作者: 缪维缨
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 绘本 幼儿园 “薄” 语言文字 图文并茂 生动形象 阅读体验
• 年，卷（期）: qd_2016,（5）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

绘本这个词最早出现于日本。绘本故事书有其自身的特点，一般都以单本形式呈现，其核心是图画，文字占的比例较小，图文并茂是它最显著的呈现形式。而3-6岁的孩子正是凭借丰富多变的色彩，生动形象的图画，相应的语言文字以及成年人的语言讲述，来获得阅读体验，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪维缨	江苏省常熟市石梅小学幼儿园	9	3	1.0	1.0