多彩日记 精彩无限——小学生撰写数学日记的实践研究

• 作者: 黄娟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 研究素材 反思型 思维过程 写作思维 创新阶段 故事大王 观察生活 写作内容 写作素材
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（7）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学日记是指学生以日记的形式记述在数学学习和应用过程中的理解、感受、体会与反思等,教学中积极鼓励学生撰写数学日记,既能为学生提供展示自我的舞台,使作业更富有个性及研究色彩,又能为学生的后续学习提供研究素材。通过撰写数学日记,学生能真切地感受到数学就在身边,从而激发学习数学的热情,享受学习数学的快乐。那么该如何指导小学生撰写数学日记呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娟		3	3	1.0	1.0