把握转化点,提升概念教学实效性

• 作者: 孙琴
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 转化时机 教学策略 实效性
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中,概念教学是一个重点,也是难点。教师要把握时机,找准转化点,带领学生自主探究,合作交流,使学生有效掌握数学知识和数学技能,获得基本的活动经验,从而提升概念教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙琴		9	3	1.0	1.0