优化数学课堂教学,提高数学课堂效益

• 作者: 马进花
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 数学教学 兴趣鼓励 评价
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 字数: 2308字
• 语种: 中文

摘要

自古以来,数学就被认为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的.其实不然,对于天真烂漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能学好数学,关键在于如何调动学生学习数学的兴趣.通过分析,不论学生自身的因素还是学校、家庭环境,对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马进花		2	1	1.0	1.0