基于课程目标落实的预习设计

• 作者: 刘珊 曾珊
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 课前预习 课程目标 设计 语文阅读教学 认识对象 课文学习 课堂教学 求知
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

古人云：“凡事预则立。”预习是求知过程的一个良好开端，是自觉运用所学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程。语文阅读教学中的课前预习是学生课文学习的起点，也是教师课堂教学的开始。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘珊		17	16	2.0	4.0
2	曾珊		4	0	0.0	0.0