小学低年级学生数学观察能力培养的策略

• 作者: 吴琦筠
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 学习活动 生活情境 物体形状 整体感知 彩色图片 观察习惯 课堂教学 思维材料 课程标准
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（9）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G459

摘要

观察是人们认识世界、获取知识的一个重要途径,也是科学研究的重要方法。同样学生的学习也离不开观察,只有运用观察,才能使学生对学习对象获得感性认识,并抽象概括达到理性认识。《数学课程标准（2011年版）》明确指出：＂学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琦筠		3	11	1.0	3.0