课内外阅读有机融合的应然之举

• 作者: 夏登芳
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 有机融合 阅读 语言表达能力 语文教学 小学生 教学质量 教育观
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: X322

摘要

长期以来，小学语文教学一直存在着“高耗低效”的现象，阅读面窄、朗读水平不高、语言表达能力弱似乎成了小学生的“通病”。“如何提高小学语文教学质量”困扰着我们每一个语文教师。大语文教育观告诉我们：培养学生的语文能力有着广阔的天地，

作者信息

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1	夏登芳		5	0	0.0	0.0