学生评教促进教师教学长进

• 作者: 蔡子鸣
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 信度 教学相长
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 2620字
• 语种: 中文

摘要

学生评教作为诸多学校普遍采用的评价方式,在学生是否具有公正的评价能力和可信度上,存在较大争议.为了提高学生评教的信度和效度,应正确认识学生评价工作,建立合理的评价指标体系,正确处理评教的结果.