基于语言输入-输出理论的大学英语分课型教学模式研究

• 作者: 但雅琼
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 分课型 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3206字
• 语种: 中文

摘要

分课型和分科型英语教学是我国大学英语教学模式改革的未来发展方向。基于语言输入—输出理论对分课型教学模式的可行性进行理论研究，并且参考日本以及香港高校分课型教学课程设置的经验，指出在具体实施分课型教学中需注意的问题，以期对高校英语教学模式改革提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	但雅琼	湖南工学院外国语学院	35	12	2.0	2.0