非连续性文本及教学研究问题检视与讨论

• 作者: 蒋长兰
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 非连续性文本 概念 分类 教学价值 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 圯教学内容
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 字数: 4844字
• 语种: 中文

摘要

“非连续性文本”是近几年语文学界关注的热点话题，研究视角多元，成果丰硕。不过有关“非连续性文本”的概念界定、类别划分、阅读教学的价值及策略等关键问题还需要进一步探讨和商榷。因此，全面检视非连续性文本及教学研究的现状，有利于完善本体论研究，推进阅读教学的探究向纵深发展，并将研究成果转化为学生的实践能力，真正培养现代公民所需要的核心素养。