互文性理论在英语专业综合英语课堂教学中的应用

• 作者: 陈双双
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 互文性 教学 综合英语
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 11-12,15
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3445字
• 语种: 中文

摘要

互文性是文本的一个重要特征，直接影响着读者对于文本的理解。该文从互文性理论视角出发，分析互文性对英语专业综合英语课堂教学的启示，指出互文性对英语教学确有帮助，可以提升学生的语篇理解能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈双双	南开大学滨海学院外语系	8	4	1.0	2.0