课堂教学语言的“三明主义”

• 作者: 胡元华
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学语言 主义 三明 教师 学生 归纳
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

在我们讨论教师的课堂教学语言“如何是好”的问题前，先要了解：教师如何说话，学生听不进，听不懂，不爱听。问过许多学生，总结他们的描述后归纳为三类：其一，太哕嗦，反反复复重复说；第二，太正经，一板一眼威严说；第三，太平淡，声调一致平均说。知道了学生不喜欢听的语言是什么样，很自然就能发现教师课堂教学语言理应修炼的“三明主义”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡元华	福建福州教育学院附属第一小学	43	0	0.0	0.0