全息学习:改变"学习"的面貌

• 作者: 周振芳 金一民
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

当下,教学研究的重点已从如何"教"转向如何"学".而在一线学校、教师和课堂常态中,对"学习"的理解、实践和研究,还更多停留在经验层面. 基于我校"发展性课堂"(首届基础教育国家级教学成果奖二等奖)和"结构化教学"(江苏省教学成果特等奖)研究,我们提出了"全息学习"概念,力图改变当下"学习"的面貌. "全息学习"以促进"全人发展"为目标,以环境、资源和技术为平台,在学校教育诸多方面尝试整体变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金一民		65	16	2.0	3.0
2	周振芳		48	4	1.0	1.0