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摘要:
巧妙地设计家庭化学小实验,并指导学生记录实验日记、组织实验沙龙,对激发学生学习化学的兴趣、提高实验教学效果有着积极的作用.
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浅谈“家庭小实验”在化学教学中的作用
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课外知识
事半功倍
趣味性
学习
不可忽视的初中化学家庭小实验
初中化学
实验教学
家庭小实验
教学对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 家庭化学小实验的设计及实验策略
来源期刊 化学教育 学科
关键词 认识误区 设计要求 实验日记 实验沙龙
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 实验教学与教具研制
研究方向 页码范围 64-67
页数 4页 分类号
字数 4475字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015070020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪娟 85 262 7.0 14.0
2 梁雪峰 9 10 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (72)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2001(1)
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2012(1)
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  • 二级参考文献(1)
2013(1)
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2016(0)
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2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
认识误区
设计要求
实验日记
实验沙龙
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
43413
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