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摘要:
本文将探究式教学法应用于生物化学的课堂教学中,并通过增加课外实践,改革考核评价体系,实现从“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”向“以学生为中心、以学习为中心、以课内外结合为导向”的转变,提高了课堂教学的效果。
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内容分析
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文献信息
篇名 探究式教学在生物化学课堂教学中的探索与应用
来源期刊 新校园(下旬刊) 学科
关键词 生物化学 课堂教学 探究式
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈虹 浙江树人大学生物与环境工程学院 37 210 7.0 14.0
2 柯薇 浙江树人大学生物与环境工程学院 16 23 3.0 4.0
3 张德勇 浙江树人大学生物与环境工程学院 27 17 3.0 4.0
4 张慧 浙江树人大学生物与环境工程学院 22 272 6.0 16.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
课堂教学
探究式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(下旬刊)
月刊
1672-7711
37-1458/C
山东省烟台市十字街五十一号
chi
出版文献量(篇)
867
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2
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141
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