提高基础生物化学课堂教学效果的途径探索

• 作者: 于虹漫 字淑慧 梁艳丽 罗静波 肖继坪 陈疏影
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 农学
• 关键词: 基础生物化学 教学内容 教学方法 研究性实验 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 农业教育·农史
• 页码范围: 234-236
• 页数: 3页
• 分类号: S-01
• 字数: 4981字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2018.16.071

摘要

基础生物化学是农科类、生物类、环境类、医药类等高等院校开设的一门专业基础课,课程较难,且面临学时少、教学任务重的状况,普遍存在“教师教得吃力,学生学得勉强”的现象.因此,采用单一的传统教学模式已经很难提高教学效果.从优化教学内容、改进教学方法、注重信息技术与课程的整合、加强研究性实验操作的教学设计、创新教学评价模式等方面探讨了提高基础生物化学课堂教学效果的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈疏影	云南农业大学农学与生物技术学院	41	328	11.0	16.0
2	梁艳丽	云南农业大学农学与生物技术学院	43	166	8.0	11.0
3	于虹漫	云南农业大学农学与生物技术学院	26	226	9.0	14.0
4	肖继坪	云南农业大学农学与生物技术学院	19	113	6.0	10.0
5	字淑慧	云南农业大学农学与生物技术学院	41	211	9.0	12.0