美国有机化学教材的特点对培养创新思维的启示

• 作者: 付磊 叶龙 吕早生 谌娟
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 教材比较 有机化学教学 创新思维
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研讨
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 字数: 4535字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015110115

摘要

介绍了美国有机化学教材外观与排版、内容编排、讲述内容、学习辅导等方面相对于国内教材的特点,评述了美国有机化学教材的主要特点对培养创新思维能力的积极作用,为提高有机化学教学质量和培养大学生创新能力提供思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕早生	武汉科技大学化学工程与技术学院化学系	113	452	10.0	14.0
2	叶龙	武汉科技大学化学工程与技术学院化学系	8	19	3.0	4.0
3	付磊	武汉科技大学化学工程与技术学院化学系	4	41	3.0	4.0
4	谌娟	武汉科技大学化学工程与技术学院化学系	2	4	1.0	2.0