农村小学科学学科培养学生质疑能力的实践

• 作者: 金玲芳
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学学科 质疑能力
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

爱因斯坦曾说过：“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”质疑是学生科学探究活动的一个重要组成部分。培养学生的质疑能力是培养科学素养、发展创新能力的重要途径。作为小学科学教师,我们要努力呵护学生的好奇心,清除“不敢问”的心理障碍,为“大胆问”撑开一片蓝天,使他们在课堂中敢于质疑、学会质疑、探究解疑并在解决问题中再次质疑。

作者信息

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1	金玲芳		2	0	0.0	0.0