研究性学习在精细化工课程教学中的实践与探索

• 作者: 张翠华 徐美 郭琳琳
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 研究性学习 食品添加剂 食品安全 精细化工
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 非化学专业化学教育
• 页码范围: 65-69
• 页数: 5页
• 字数: 5401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015120117

摘要

在精细化工课程中以食品添加剂与食品安全问题为专题开展了研究性学习.以学生兴趣为导向,采用主题离散式的选题方法,开展小组合作研究.重视学习过程和学习能力培养,采用多种方式相结合的方法进行评价,并对研究性学习在实施过程中存在的问题进行了探讨.实践表明,研究性学习可有效地激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力和综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翠华	沧州师范学院化学与化工学院	30	115	7.0	10.0
2	徐美	沧州师范学院化学与化工学院	31	87	6.0	7.0
3	郭琳琳	沧州师范学院化学与化工学院	26	67	4.0	6.0