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数学教学应凸显知识实质
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摘要：
<正>孟子曰:'贤者以其昭昭,使人昭昭……'意思是贤者先使自己明白,然后才去使别人明白。数学课堂教学,也必须'以其昭昭,使人昭昭',教师只有教'明白'了,学生方能学'明白'。怎样才能将数学知识讲明白?《课程标准(2011年版)》在'实施建议'中指出:学生掌握数学知识,'应该以理解为基础'。为了帮助学生真正理解数学知识,'教师还应揭示知识
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文献信息
| 篇名 | 数学教学应凸显知识实质 | ||
| 来源期刊 | 小学数学教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学教学 计数单位 异分母分数 课堂教学 使人 贤者 教学效果 生活情境 实施建议 分法 | ||
| 年，卷（期） | xxsxjy_2016,（3X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-43 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学数学教育
主办单位：
辽宁教育杂志社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-8989
CN：
21-1426/G4
开本：
16开
出版地：
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
邮发代号：
8-299
创刊时间：
1988
语种：
chi
出版文献量（篇）
5711
总下载数（次）
134
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