采用分段教学,让小学习作更高效

• 作者: 董红梅
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字表达 身心发展规律 学语文 整体规划 创造性思维 教师讲评 篇章结构 条理不清 写作基础 写作文体
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G718.4

摘要

写作是一种特殊的交流活动,是人类借助语言文字表达自己与别人进行交流的创造性的活动,能够激发人的潜能,培养人的创造性思维和能力。写作能力是阅读能力的延伸。小学语文的分段教学能够满足学生在不同年龄阶段的发展需要,帮助学生提升写作的能力和水平。分段教学不是无规律无目的的简单划分,而是根据学生的需要和教学的整体规划进行合理的划分,能够帮助不同阶段的学生提升自己的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董红梅		15	5	1.0	2.0