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摘要:
在小学语文教学过程中,教师如何设计问题,启发学生能够根据所提的问题进行思考和深入学习,关键在于提问的有效性.
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有效提问
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文献信息
篇名 小学语文课堂有效提问三要
来源期刊 青海教育 学科
关键词 提问 设计 有效性
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 文史天地
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1667字 语种 中文
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1 杨应琴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
提问
设计
有效性
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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