简述幼儿绘本阅读教学活动有效性的指导

• 作者: 丁锦梅
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 绘本阅读 教学活动 有效性 指导
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

绘本阅读身为一个全新的阅读形式逐步进入幼儿园,走向孩子,在某种程度中填补了纯文本阅读的束缚.绘本内的图画均十分精美、形式丰富,大部分均为世界知名插画家绘制,其通过不同方式打造故事情节,让孩子在阅读当中体会到文学与美学.其还可以激发孩子对阅读的热情,打开孩子的想象空间,提升孩子的审美能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁锦梅		5	2	1.0	1.0