学具在低年级数学教学中的作用

• 作者: 李韵
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教学过程 语言表达能力 课堂气氛 数学问题 认识规律 课堂教学 教学效果 你喜欢 算理
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（6）
• 页码范围: 43-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>低年级学生年龄小、好动、注意力容易分散。由于其年龄特点,低段学生学习新知识在很大程度上还要靠具体形象、表象或动作进行思维。我在多年的教学中,认为动手操作对于学生掌握新知识非常有帮助。著名心理学家皮亚杰说:"儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展。"所以在小学低段数学的教学过程中,教师应充分利用学具,加强学生的实践操作.通过让学生动手操作学具探究发现知识,这对学生掌握知识、培养能力和个性,

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1	李韵		1	0	0.0	0.0