巧用“留白”,激活课堂教学

• 作者: 赵淑琴
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂教学 巧用 激活 文学作品 阅读教学 艺术创作 课程标准 情感活动
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: I267

摘要

留白指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下的相应的空白。在文学作品中,＂留白＂是指作者有意或无意不把话讲清楚,而是点到为止,让读者读后产生联想和想象。2011年版《语文课程标准》指出：＂阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵淑琴		6	0	0.0	0.0