理清教材编排思路 丰富课堂教学内涵——“圆”单元的教材解读与教学思考

• 作者: 蒋敏杰
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 课堂教学 教材解读 数学活动经验 教学策略 苏教版教材 教材编排 教学片断 空间观念 单元教学
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（5X）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

圆是平面图形中最为基础的曲线图形。学习这个内容对小学生积累"图形与几何"的学习经验,以及发展初步的空间观念具有十分重要的意义。本期研讨文章主要涉及:苏教版教材中圆的内容编排思路及其教学思考,主要围绕圆的认识、圆的周长、圆的面积这三个部分依次分析教材编写的意图和特点,并涉及相关内容的数学本质、相互关联、教学策略等方面的深层次思考;圆单元教学中的几个关键问题,侧重从积累数学活动经验、感悟数学思想的角度进行一些探讨。此外,还提供了与圆有关的主要内容的"教学片断与思考",以及相关的习题设计。希望这些文章能给大家带来一些有益的启示,并进一步带动对"圆"的教学的深入研究。本期内容研讨的主持人是潘小福。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋敏杰		38	28	4.0	5.0