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摘要:
当今社会,信息技术与英语教学的整合是大势所趋。教育信息化对英语教师的素质和信念调整提出了极大挑战。本论文以大学英语教师为研究对象,调查分析这场教改中的教师对师生与生生关系的信念,教师的信息技术信念和对学习有效性的信念,并对其影响因素进行多维度分析。该研究对外语教师的培训、管理与职称评定都有借鉴意义。
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文献信息
篇名 信息技术与英语教学整合环境下的大学英语教师信念研究
来源期刊 写作:下 学科 文学
关键词 信息技术与英语教学整合 大学英语 教师信念
年,卷(期) xzx_2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 H319.3
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1 岳本杰 7 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术与英语教学整合
大学英语
教师信念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:下
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-445
出版文献量(篇)
1170
总下载数(次)
2
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