理性:数学教学的应然追求

• 作者: 王玉东
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 逻辑推导 美国数学家 合目的性 侧面积 矮矮胖胖 克莱因 人文意义 底面积 一个问题
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（5X）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>理性是指概念、判断、推理等思维方式,是基于现有的理论,通过合理的逻辑推导得到确定的结果。理性与儿童的成长之间有着密切的关系:首先,儿童是有理性的,因为每个人都是理性的存在;其次,儿童的成长是需要理性的,只有理性才可能使儿童成为合目的性的存在;最后,儿童的理性生成是需要训练的。在小学阶段,数学学科在理性训练中的价值尤其值得重视。美国数学家M·克

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉东		37	2	1.0	1.0