让文化渗透进幼儿游戏

• 作者: 刘秀萍
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿游戏 文化渗透 思维能力 认知意识 潜移默化 文化内涵 孩子 幼儿园
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

玩是孩子们的天性。在幼儿园中孩子的大多数时间是在游戏中度过的。游戏是孩子们提高语言、行为、认知等能力的途径，通过游戏，孩子在潜移默化中形成一定的认识。因此，在游戏中，把有关文化内涵渗透给孩子，让文化影响孩子，提升孩子的认知意识和思维能力。

作者信息

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1	刘秀萍		2	0	0.0	0.0