PBL教学模式在细菌学研究生教学中的应用

• 作者: 刘秀红 徐萌 李威 李莉 绳波
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 细菌学 教学方法 PBL教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.02.030

摘要

目的：细菌学是一门检验科学中的基本学科，如何提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，是每一位教师值得深思的问题。方法通过“以学生为主体，以问题为中心”的PBL教学模式的探讨，采用传统的教学方法作为对照组，通过调查问卷和考核的方式评价教学效果。结果80％的学生对PBL教学方法满意，实验组的理论水平和综述书写能力等方面明显好于对照组。结论 PBL教学模式有利于调动学生的积极性和主动性，提高学生分析问题和解决问题的能力，激发学生潜能，有利于提高教学质量，是一种值得推荐的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉	首都医科大学附属北京佑安医院感染中心实验室	206	831	15.0	20.0
2	李威	首都医科大学附属北京佑安医院北京市肝病研究所	58	153	7.0	9.0
6	徐萌	首都医科大学附属北京佑安医院感染中心实验室	26	33	3.0	4.0
7	刘秀红	首都医科大学附属北京佑安医院北京市肝病研究所	22	93	6.0	8.0
8	绳波	首都医科大学附属北京佑安医院感染中心实验室	10	16	2.0	3.0