理解本质意义 把握核心价值——“面积单位的复习”教学实践与思考

• 作者: 陈晶
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 面积单位 平方分米 小学数学教材 进率 长度单位 五年级 教学效果 核心意义 问卷测试 苏教版
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（5X）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>苏教版小学数学教材在三年级下册安排了面积单位平方厘米、平方分米和平方米的认识,到五年级上册再次安排两个较大的面积单位公顷与平方千米的认识。经历了这两次面积单位的学习后,学生对面积单位究竟掌握得怎么样?在这两次学习结束后,进行了一个问卷测试,测试的内容是下面两个问题:(1)如果你忘记了平方米与平方分米

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晶		65	3	1.0	1.0