基于项目化教学的高职数学教学设计研究

• 作者: 卢静
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: 项目化教学 高职 数学教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 互联网+健康 Internet Health
• 页码范围: 150-150,151
• 页数: 2页
• 字数: 3336字
• 语种: 中文

摘要

项目化教学让学生在课堂中处于主动位置，师生之间更多的是合作学习，促进了数学教学的有效开展。项目化教学方法能够开发学生的动手能力，激发学生潜在的创新精神。教师在在选取项目时，要注意考虑学生的兴趣，贴近学生的实际生活，同时还要具有综合性和实践性，小组的划分要平衡每一组的学生能力，将能力强弱不同的学生混合组合进行自由讨论和解决问题，培养学生的创新能力，提高学生行为能力的提升与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢静		3	2	1.0	1.0