论课堂提问的儿童立场

• 作者: 李倩
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 儿童立场 人的立场 孩童的立场 学习者的立场
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3962字
• 语种: 中文

摘要

提问是一种极其寻常却又十分古老的教学方法,更是课堂教学的重要形式.随着新课程改革的日渐深入,学生的学习主体地位不断彰显,但从课堂提问这一角度看,“儿童立场”还没有得到很好的体现.课堂提问如何在“儿童立场”的指引下,更好地体现“人的立场”“孩童的立场”和“学习者的立场”,还有待进一步探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李倩	四川师范大学文学院	20	23	2.0	4.0