关注边程,积累活动经验——“角的初步认识”教学实录与评析

• 作者: 李要玲 谢丹丹
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 活动经验 平面图形 生活实例 识别物 空间观念 苏教版 操作能力 分角 整体感知
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（6X）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第84～85页例1、"试一试"和"想想做做"第1～5题。教学目标:1.使学生联系生活实例初步认识角,知道角的各部分名称,能正确识别物体面上或平面图形中的角,知道角是有大小的,能直观区分角的大小。2.使学生在认识角的过程中进一步体会数学与生活的联系,增强动手操作能力,发展初步的空间观念,提高学习数学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李要玲		9	0	0.0	0.0
2	谢丹丹	河南省平顶山市新华区中心路小学	1	0	0.0	0.0