优化小学语文低年级的识字教学

• 作者: 赖燕慧
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学语文 低年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 字数: 1400字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学低年级语文教学中的重点教学内容，对小学生来讲，识字教学不仅有助于今后的语文阅读，还能提升其写作水准。但是小学低年级识字教学现状不容乐观。基于这种情况，小学低年级的语文教师应该逐步优化当前的识字教学课程，以学生为主体开展利于学生发展的识字教学。本文就以优化小学语文低年级的识字教学为研究课题，系统地进行阐述和研究。

作者信息

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1	赖燕慧		1	1	1.0	1.0