中小学教师信息素养提升的实践研究 ——以辽宁省朝阳地区为例

• 作者: 胡卫星 郭玉超
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息素养 提升 实践研究
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3158字
• 语种: 中文

摘要

信息素养是现代公民的基本素质要求之一,要提高学生信息素养的水平必须要提升教师的信息素养水平.提高中小学教师信息素养水平是推进中小学教育信息化的迫切需要,笔者根据辽宁省朝阳地区中小学的特点,有针对性地提出了教师信息素养提升的措施.实践研究发现,加强学校的信息基础设施建设,转变教师信息理念,提高信息意识,选择合适的培训方式和内容,教师队伍自主创造条件,建设本土化的信息化资源库,是有效提高教师信息素养的实践策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡卫星	渤海大学教育与体育学院	28	73	5.0	8.0
2	郭玉超	渤海大学教育与体育学院	1	0	0.0	0.0