预探导学 自主建构——“从条件和问题出发分析数量关系的策略(2)”教学实录与反思

• 作者: 陶莉
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（9X）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第58~60页例2和'练一练',练习九第3~5题。教学目标:1.使学生能灵活运用不同策略分析'归一'问题的数量关系,体会先求出一个单位的数量再求问题结果的实际问题的结构特点,会解决相关的实际问题。2.使学生进一步感受从条件和问题出发分析数量关系,探寻解题思路的策略,能按解决问题的一般步骤实施解题活动,增强解决问题的策略意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶莉		6	0	0.0	0.0