初中语文诗词教学生活化的有效性研究

• 作者: 周艳
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 诗词教学 生活化 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

诗词教学是初中语文的重点内容，尤其是古诗文的教学，既是重点又是难点。许多学校自小学起就会让学生背诵一定的古诗文，为日后的学习打下基础，然而这样的积累在背诵与语感上为学生打下基础的情况下并未给学生留下更多的体验方面的积累，长期下来反而会使学生失去对诗词学习的兴趣。新课程改革的深入发展，对初中诗词教学也提出了新的目标，不仅有知识目标，同时有情感态度价值观的培养目标，因此，学生对于诗词的学习要能够深入到情感层面，并且能够从中欣赏到美。将诗词教学与生活实际相联系，以激发学生与诗人的共鸣，是近年来提出的一种常用的教学方法，并被教师应用于教学实践。本文通过对诗词教学生活化进行定义的剖析以及优势的挖掘，在此基础上探究加强诗词教学生活化教学效率的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周艳		4	4	1.0	2.0